如影随形

我应该陪伴我的孩子做任务吗？

发布时间：2025-05-06 09:58编辑：365bet体育投注浏览（188）

几天前，我周围的一位母亲叹了口气，“没有人在乎我年轻的时候我的课。”她觉得父母今天不需要与孩子一起做作业，我对此有不同的看法。时间已经改变。如今，儿童对教育的各个方面都有更高的要求，并面临更多的诱惑。作为父母，有必要陪同孩子做作业。但是，仍然有有关如何陪伴您的具体规则。 没有人天生来发现放学后做作业的过程和谨慎。养成伟大的课程习惯 - 房屋将不会与家庭教育培训分开。尤其是对于儿童降低较低的标记（标记1至2），负责执行功能的额外皮层并不旧，并且自我控制能力有限，并且很容易在外界受到干扰。他们的自我歧视很大程度上是由于异性动力学的内在化。仅通过中等关联的parents上课 - 可以将他们带到学习和衰老的“人”，然后降低。 “父母'坐着”符合对孩子的作业的正确态度，而通过写作给孩子们带来的适当压力是为了提高儿童教育的注意力和卓越，养成良好的家庭教育习惯以及培养孩子的自我管理能力。 课程应该有一个固定的位置，例如进入病房的医生或进入实验室的科学家，这是一个心理位置的定位。当发生相应的情况时，演员会故意开发一个条件链系统来完成他或她应该做的事情。还应在固定时间进行作业，例如班级每天在学校开始和结束时以及班级有意完成时。做作业时，您应该建立流程习惯，有意识地使他们熟悉g进行过程，甚至有明确的仪式感觉：例如，我建议在您的手之后发布一张孩子的桌子过程，包括“喝水，先饮食和坐下来，以良好的方式进行工作，结帐并为工作场所做好准备，并为工作场所做好准备，并保持快乐。首先，每个步骤的步骤都会在每个步骤上写下一周的标记。第二周的评分是在水平线下写一条垂直线，依此类推，以控制五个星期，以帮助孩子纠正他或她的学习感，并逐渐发展出独立的习惯，逐渐养成一名年龄的习惯。 我n未来。 父母应该在整合孩子做作业时认真且有效，并应作为工作来完成：不仅是“人在那里”，而且“心脏在那里”。当孩子做作业时，父母应该远离电子产品，在他们旁边拿一本书，深入阅读，并在圈子上发表评论。在创造学习环境的同时，他们还应该为孩子们树立一个榜样。父母应该尽量不要发出噪音，避免打断孩子的注意力，并创造一个安静的学习环境；为了减少破坏，孩子的桌子放在墙壁的角落，左侧覆盖着一层半透明但模糊的电影，孩子坐在墙上。父母必须到达“ Tarnan para sa tulong” Sa Kanilang Mga Anak：Gawin Ang Alam Nila Kung Paano Gawin Muna，Ilagay Ito sa Wakas.tanong的Isulat Ang Qualisea； magkaroon ng oras sa pagpaplano -sumunod sa pang -agham na pamamarang pagtuon sa pag -aaral para sa 25 minuto + 5 minuto ng pahinga; Ang parehong partido ay dapat manatiling positibong emosyonal, at sa batayan ng pagtiyak ng kalidad, magtatag ng isang sistema ng gantimpala para sa mabilis na pagkumpleto at maagang pagkumpleto upang magbigay ng inspirasyon sa mga bata na gawin ang kanilang Makakaya完成课程-YA； “主管”是由父母错误地驱动的（过多的工作将使孩子来找他，从而变得越来越被推迟），不要照顾照料（破坏孩子的注意力），很少下降或起义（加深孩子的负面评论（这会使孩子的负面评论和自我研究的研究）以及自我研究的研究和自信丧失教育和信心，以使孩子对孩子的压力逐渐销毁孩子（慢慢破坏孩子的自由）。简而言之，让孩子有更多控制孩子的自由。积极的动机可以使孩子充满信心和勇气解决问题。父母的强烈情绪，耐心和对他们的理解儿童的同理心是作业的最低要求。 第二和次要标记，父母应该逐渐移至“彼此距离距离距离”，即使在同一空间中也可以具有一定的身体距离。应允许儿童独立评估他们的课程，并通过作业和节奏调整时间；父母应该知道如何释放，刺激孩子的内在动力，并让孩子对家庭作业负责。父母应该深入了解孩子的好处，并及时发表评论：“妈妈发现您应该把学校放在您应该放在回家的那一刻应该放置的领域。”价值和交流骗子。 最近，一个老人问我一名顾问：我的孙子只在三年级，而我的女儿和女儿-In -law宣布她永远不会陪我做作业。她和我的女儿在一起，做了四年级的作业。对于我的女儿和女儿-in -law可以做到这一点吗？实际上，父母应该根据孩子的年龄，性别，自律，自我激励，自由，人格特质和其他因素来轻松调整家庭作业的时间来陪伴孩子。根据经验，女孩通常是三年级的“清醒”，可以独立学习和辛纳迪亚，而后者大约是五年级。男孩通常理解学习不是给父母或老师的，而是为自己，当时的父母可以被忽略。特别注意：如果孩子正在经历严重的推迟（4个小时的作业2小时），情绪崩溃等，他或她可能需要评估专业EDU阳离子能力。 简而言之，父母应该是孩子的教育的支持者，为孩子提供必要的教育和条件，并提供学习资源和材料；制定基于其特征和能力合理的学习计划；检查孩子的作业，向孩子提供及时的指导和反馈，鼓励他们克服突袭，与Thechallenges结识，并使孩子们对他们的学习信任。继续追求更高的目标；设计各种实践活动，以使儿童能够进行实践学习，以帮助他们更好地了解知识。父母还应该成为孩子成长的好照顾者，要求孩子遵守家庭，学校和社会政策，并带领孩子走上正确的道路并成为好人。当然，父母自己需要继续学习，以身作则，并使孩子成长。 （5月-Set：DE教授Qian Zhiliang北京师范大学的教育分区）