如影随形

教育部已启动并实施了国家县级普通高中，这是

发布时间：2025-05-13 10:14编辑：365bet网址浏览（88）

为了充分实施“建立强大的教育国家（2024-2035）的规划框架”，并在一般高中高中校高的学校高级学校水平的学校级学校中培养一群领先的教育和教育水平” “通知”指出，县负责人的职位已建立，并且将建立具有良好政治财产，出色的专业特征，出色的教育水平以及出色的组织和协调能力的县中心。将支持并鼓励他们建立工作室，建立交流和成长平台，建立县内发展的纪律和专业社区，进行有组织的研究科学，创新的教育概念，教育教学方法以及研究成员，并推动县中心教师的建设。第一个教师职位计划在工作期限内进行管理，每3年工作期间，第一批人共有600人。校长Yan应该在演示和辐射角色，主导教育和教学改革，提高教师的数字能力，增强培训和为工作室成员的指导方面提供全面发挥，并努力建立一个合并的教师团队。 “通知”对覆盖范围，时间，建议条件，建议过程等进行了调整，并要求省级教育部门有效地组织和实施，加强专业支持并加强工作保证。教育部将联系部分政党，向工作室提供“同时的教室”音频和视频设备，并将为中部和西部地区（包括东北地区）的工作室提供财务支持。它将优先考虑各省，其余的结果在教师的建筑飞行员和Maj的建设中进行改革。或工程项目。这将为参加支持班主任和班主任的大学和个人提供激励型的偏好。我们将尝试建立一个高质量的专业县中央学校教师团队，以提供强大的人才支持和基本保证，以促进高质量的教育发展。 教育部一般办公室在COU地区实施一般高中 注意鹅老师的工作计划 教师部门[2025]第10号 中央政府下的省，自主地区和市政当局的教育部（教育委员会），新疆生产和建筑团的教育局： 为了充分执行“计划发展强大的教育国家（2024-2035）的意见”，促进实施“中国共产党中央委员会的意见”d国家议会在新时代促进指导精神并加强建立高质量和专业的教师团队”，并创建了一组顶级教育才能，教育才能，教育才能和教育才华横溢的县级高中（县）一般高中（然后是县级县级县级县级县长，然后是县级高中群岛，并在统治时期（以及校长），并在校长中 - 构成了纹身 - 县级级别（与县级县级（中）相似，以有效地支持县级的全面再生，这是全国各地县级的全面再生，以下通知以下是众所周知的。 1。目标和任务 将在该县建立正面老师的职位，并将成为具有伟大政治属性，出色专业特征，良好教育水平和Outstan的伟大县教师丁字组织和协调能力。支持并鼓励他们建立工作室，建立交流和成长平台，建立纪律和发展县的社区，组织科学研究，创新的教育概念，学习方法，辐射和推动该县中学教师团队的建设，将努力在本地化的教育教育领域发展领先的人才，并继续促进高质量的教育和高质量的教育，并继续促进高质量的教育和高级教育。 2。实施量 根据该因素的程序分配了第一批600人，并根据每个省和县的中学和全日制教师的数量以及全职教师的数量以及提供全职教师的数量以及提供全面的考虑。诸如教育水平和教学水平，国家主要县的比例复兴该国生活国家的资金。必须是分类的省份是工作学科的不同不同和平衡的发展，以避免反复的人群。每个省必须建立至少一个意识形态和政治纪律的立场（请参阅附录1）。 iii。实施条件和建议 （i）实施范围 对于全国县（县级城市）担任的一般高中教师（除全职职位），没有县都无法推荐相对较远的高中教师（除全职职位）。 （ii）建议条件 1。具有出色的意识形态和政治特征，对党的教育和人民的原因诚实，完全理解“两个机构”的决定性意义，并决心执行“两个保护”。积极促进和执行教育者的精神，并像教育事业一样。遵循职业道德具有高尚的教师道德的老师是榜样，专注于学生，对教学诚实，并拥有良好的教师形象。 2。遵循灵魂的培养，教育的科学思想，先进的教育概念以及令人惊叹的教育成果。我们已经致力于学习教学方法，稳定地了解专业和丰富的实践经验，并在切割领域的切割领域取得积极的成果，例如“新的”改革，人工智能以帮助改变教育以及在领先人才中进行创新培训。具有强大的团队精神和组织能力，协调县的教育和教学的发展，并在指导和培养儿童和中年教师方面具有特定的经验。 3。原则上，您必须拥有副高级（包括）或更高的副级的头衔。在市政级别上获得赞誉和奖励的好老师可以放松他们的公关专业的冠军和初中和中学的一级教师。 4。具有正常履行职责的身体和心理条件，并在前线上从事教育，教学和研究。不到-50岁的年龄（包括）和剩余的特定年龄可以在55岁（包括）的情况下放松，其中学校领导者的比例不超过总数的30％。 4。工作责任 工作系统的期限是在进行，每个工作期间为3年，并且连续任命不超过两个连续的任期。第一批开始于​​2025年7月，将于2028年7月结束。 （1）扮演示范辐射角色。选定的教师将建立中东教师的工作室，该工作室制定了科学工作室的建设计划，并将开展主要基于课程教育，课堂教学，实践教学和研究以及学生研究的“研究教学”活动。同时，通过聆听和审查课程，示范课，特殊讲座，大师级配对以及教学，我们将加强成员教师的培训和指导，以建立一个合并的教师小组团队。该工作室包括县级教师，“好教师课程”教师等的代表，最多不超过15人，而35岁以下的年轻教师的比例至少为20％。被选为“农村伟大的年轻教师培训支持计划”的老师将被优先考虑。 （2）领导教育和教学改革。根据完成学校工作的教育和教学，维持领先的基础教育和教学研究，积极参与教育改革活动，教育教育，市政当局，进行改革以本地化教学方法，当然，教育管理等的协调等。NAL教育和教学。 （3）提高教师的数字功能。积极探索数字赋予教师的专业发展，积极学习并掌握数字教学方法（例如多媒体教学，在线教学和人工智能）的使用，以提高教学和学生学习经验的有效性，并积极参与数字建设的区域建设和实施区域学校的计划，并确保开发高质量的数字学习资源的一批发展。 V.修复和执行 （1）为候选人提出很好的建议。所有省级行政部门都应有效地加强组织对候选人建议的领导，根据实际条件，推荐方法的标准制定工作计划，并确保严格执行建议工作，标准和正确地进行。 Panla教育管理部门的部门应根据通知要求做出选择。公开宣布后，他们应推荐“国家县负责人鹅教师工作计划人员推荐表”（附录2）和“国家县负责人鹅教师工作计划人员信息表”（附录3）。在教育部工作部工作部以及 - 部门和单位以审查建议的候选人而无需异议之后，将表达选定教师的名单。 （2）加强监控和管理。班主任的日子管理是学校的责任。学校应合理地调整教学工作量，并为他们提供支持，以便在外面学习，进行教学和研究，并推动对年轻教师的培训。所有省级行政教育部门都应按照“国家县鹅教师工作评估参考标准”（附录4）。下次将优先考虑那些表现良好并满足基本条件的人，以收集教师领导者的职位。那些在年度分析中失败并在任期期间在中学期间留下的教学职位没有资格从教师的领导者的职位上获得许多问题，因为省份的总职位会减少下一个工作时间。 （iii）加强专业支持。所有地区都应包括在当地教师的当地专业发展系统中的校长，作为各级受欢迎的教师的主要目标培训，优先考虑“国家培训计划”的组织和各级教师培训，优先优先考虑专业的标题审查，评估和评估等，并优先考虑在县级教师中长期工作，交流和约会，约会，约会，约会，约会，约会，约会，约会，约会，约会，预约，预约学习;为校长教师建立标准化的支持和服务机制，协调来自当地正常大学的相关主题专家，以提供理论指导作为专业的导师，并组织当地的市政当局，除了教授大师以教授教师提供实际指南的教学外，教育部将以教师团队飞行员改革和重大工程项目的建设中的其余成就将各省优先考虑；聘请校长的大学和个人将优先参加全国大学的所有级别和黄色丹尼亚教师团队的流行教师的审查；当参与高级个人和教育系统中最美丽的老师的选择时，他们将在相同条件下优先考虑他们。 （iv）提供财务保证。沃尔教育部的K与中国教师发展基金会一起提供了“同时的教室”音频和视频设备，并在中部和西部地区（与东北地区）每年提供每单位30,000元人民币，作为第一批制片厂的第一批制片厂推出基金，主要的行为教学和科学研究，演示了ClasseSthat Is，并教授交付。鼓励所有省份采用不同的形式来提供财政支持。提供程序的付款方式是让省级教育部门通过国家教师管理信息系统在每年6月底之前通过国家教师管理信息系统提交资金材料。 8月，中国教师发展基金会将为教师职位所在的学校提供​​。应用材料包括工作目标，基本任务和当年的资金计划。第二年和第三年应包括去年的评估，使用资金的使用年度绩效目标，本地资金投资和主要基金管理步骤的效果。省级教育部门有课堂指导指导教师职位以加强基金管理，单独的项目和特殊资金的学校，并取消非法使用资金的工作资格。 所有省份将在2025年6月30日之前通过国家教师管理信息系统提交建议，评估和控制状态，公开公告和建议材料。 附件：1。配额要约表建议的国家教师的国家计划计划 2。国家县负责人鹅教师计划者的推荐表 3。国家县负责人鹅教师工作计划人员信息摘要表 4。国家中心分析和鹅教师评论的国家参考标准 教育部 2025年4月29日